20多年前，我和父亲在一所区小学读书教我语文的是一位非常严谨的中年男老师，刘芷微先生

刘老师从我四年级开始就是我的语文老师，一直到我小学毕业在过去的三年里，他关心我，教我许多实用的阅读和写作方法但我反感他干别的

当时他还是学校的院长，负责整个学校的教学管理他以身作则，积极倡导博览群书，积少成多的语文读写指导教学法每天上课，他除了熟悉我们要学的新课文，背诵已经学过的课文外，还总是在黑板上抄一首古诗或者一段优美的文字，让我们把课本上的内容读一遍，然后才能背诵虽然内容不多，但一节课读一篇新课文，背诵学过的课文，只需要40分钟现在有这样一句古诗记忆力强的同学还能应付，记忆力差的就惨了没办法，他们只能把早读课要上完的书的内容往前挪，在去早读课之前上完早读课就是用来对付这些古诗词美文的这对我们青少年来说是不是太苛刻了谁愿意按照刘老师的要求去做

有一次，同学突然想到了介入这个绝妙的主意因为我是老师的孩子，所以他们催我去和刘老师协商，希望他减轻这个额外负担也觉得可以利用自己的特殊身份为同学做一件有益的事以后我在同学中的地位会更高同时，我也是受益者另外，我父亲是校长刘老师能不听校长女儿的话吗那天放学后，我正在爸爸的桌子上写作业，我看到办公室里只有刘老师一个人还在批改作业于是，我抓住机会，赶紧告诉刘老师我也是同学没想到，刘先生摘下了眼镜他虽然近视，但犀利的眼神立刻刺痛了我最薄弱的部位我把头埋得很低，不敢再看他，特别害怕看他的眼睛刘老师很温和地说:小荣，你为什么会有这样的想法多背古诗不好吗我更像一个犯了大错的孩子我的声音很小，只有我能听到，说:这是我所有同学的意见我只是在传递一个信息

记得刘老师给我讲了很多读书的好处，我也不是很懂。

事后我以为刘老师会告诉我爸爸他骂我是必然的，全班集体接受刘老师的批评也是必然的没想到，若无其事，读古诗，背古诗还是坚持了下来任何一个没有背完的同学，都要留在学校，被他的老师叫去背，直到我们小学毕业三年来，我们背诵了数百首古诗，数百句佳句，以及《弟子规》，《三字经》，《古今圣贤》等多部名著

这些课外积累后来在我们的中考和高考中发挥了一定的作用可能是小学刘老师对我的影响吧我一直喜欢语文直到现在，我也成为了一名小学语文老师

我现在工作的学校多年来一直坚持文言文阅读活动作为一名新老师，我很快融入其中，收获不大所有的荣誉都应归功于刘先生他影响了我，让我对祖国的优秀文化情有独钟

时过境迁，20多年过去了，我才意识到刘先生的倡导是多么正确作为教师，传承中华民族的优秀文化是我们义不容辞的责任我们没有理由不像刘先生当年那样积极倡导和实践可是现在，我们的赴朝留学时间怎么会被一次次压缩，要被悄悄从课程中抹去

我怀念朝读和经典，希望刘灿先生重回教学圈，再次做我们的教导主任，带领我们一起朝读经典。