2022年中国—新西兰学前教育研讨会23日在广西桂林举行本次大会以可持续发展的学前教育为主题，旨在搭建中新两国学前教育机制探讨交流平台，不断推进双方学前教育交流合作

学前教育是终身学习的开始，是国民教育体系的重要组成部分教育部国际合作与交流司副司长陈大力在致辞中指出，过去十年，中国以构建广覆盖，有基本保障，高质量的学前教育公共服务体系为主要任务，在学前教育领域取得了长足发展和历史性成就，不断满足人民群众生儿育女的美好期待他希望两国代表能够通过此次会议相互学习，相互启发，推动中新两国在学前教育领域开展更加务实有效的合作

教育部中外人文交流中心主任杜克伟表示，科学，优质，可持续的学前教育，对于办好人民满意的教育，改善民生福祉，促进经济社会发展具有重要意义本次研讨会必将为进一步推动双方学前教育互学互鉴，共同发展，促进两国学前教育合作和人文交流发挥重要作用

新西兰教育国际促进局副局长Lisa Foucek在致辞中表示，新西兰的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的终身技能，关注学习者的未来发展这个研讨会是一个互相分享实践经验和幼儿教育的机会希望通过会议进一步深化两国的教育合作

广西师范大学副校长孙洁媛指出，学前教育是一切教育的起点只有在未来，学前教育的孩子和老师才能统一到一个优质的教育体系中

会上，中国教育学会副会长李天顺作了题为《构建优质学前教育体系，促进学前教育可持续发展》的报告学前教育是国家教育体系的重要组成部分重视学前教育体现了以人民为中心的发展思想和以儿童为中心的基本理念他指出，我国学前教育的重要部署体现在四个方面:一是实施十四五学前教育发展促进行动计划，二是加强幼儿园保育教育质量评估，第三，实施县域学前教育普及督导评估，四是开展中小学幼儿园园长任期终结综合督导评估

华东师范大学教授蒋勇在题为《把最珍贵的东西给孩子——中国3—6岁儿童的文化认知与教育的觉醒力量》的报告中表示，在开展学前儿童文化认知启蒙教育时，教师首先要成为热爱文化的教育者，逐步认识到戏剧在儿童成长中的重要价值，还要懂得运用科学的教育方法，以游戏为基本活动，实施有趣的游戏启蒙。

根据消息显示，本次会议由中国教育部中外人文交流中心，新西兰驻华大使馆主办，中国学前教育研究会，广西师范大学承办会议包括2个政策报告，4个专家报告和11个专题论坛