这次训练与以往不同导师，画室老师，班级助教全程陪伴，和我们一起学习讨论，让大家找到了同频的‘小说话人’前不久，参加了教育部中小学教师培训试点项目张艳萍名师工作室组织的甘肃省省级农村小学语文骨干教师在线能力提升培训后，学员，甘肃省定西市张喜安县延川小学教师齐海峰有更多的话要说

和齐海峰一样，这个省的200名农村骨干教师在为期10天的云学习中，大多有着不同的感受和意外的收获，称这样的培训接地气，有用。

原来，在培训前，张艳萍团队就发起了问卷调查，针对学员的实际需求，基于双减背景和新课标理念，与兰州城市学院继续教育学院搭建平台，为他们精心设计了师德专题报告，带你动手做项目，共同备课，信息技术与语文教学整合等专题课程。

张艳萍名师工作室主持人张艳萍介绍，为充分发挥工作室的引领作用，实施强师计划，逐步实现全省基础教育师资队伍由多向强的转变本次培训的讲师包括全国知名的业内大咖，来自高校，教育科研院所的专家，来自扎根乡村的校长，教师，以及张艳萍名师工作室的核心成员和青年教师，让学员们享受一次小学语文

为提高培训效果，促进教师专业发展，张艳萍史明工作室30余名优秀教师担任各年级备课组导师，每位导师手把手带领5至7名学员，在学习结束后开展反向大单元教学设计的备课，打磨等教研活动同时，将参与者分为四个班级，每个班级配备两名助教，每个班级又分为四至五个学习小组每个学生每天形成课件和教案，轮流做漂亮的总结

此外，根据学员成绩，成立27个备课组，导师带学员手拉手进行大单元教学设计实践设计教师首先指导学生结合新课标熟悉教材，分析单元，讨论备课思路，接收备课任务第二次备课时，导师整合每个学生的教学设计，相互修改，在小组内形成大单元备课教学设计，并在班内进行教学设计的汇报和交流最后导师和学生把课磨一磨，再把演示稿分享一遍张艳萍名师工作室成员，青年助教张颖说，仅培训期间，就形成了186个精心打磨的教学设计和课件

在云端扎堆，掌握信息技术是关键但大部分学员来自农村小学，缺乏辅助软件和线上会议的经验正因如此，张艳萍名师工作室在培训中注重基础信息技术操作指导和制作课件，美文的实用策略，远程指导学员在线会议发言，分享屏幕，以及课件教案编排，背景变化，动画设置，音视频插入等技巧，帮助学员打开掌握信息技术的大门

登录培训平台，电子培训日志，图文并茂的美文总结，云会议，在线研讨与以往培训相比，这种云培训模式由单一向多元化转变，更加注重提升学员体验和互动意识，激活在线学习的大效应，搭建在线学习的大舞台云毕业典礼报告期间，学员已经掌握了在线会议发言，桌面分享等功能，每节课形成了45篇高质量的美文总结

著名教育家的讲座给我带来了教育理念的转变，思维的碰撞，情感的熏陶，精神的享受，让我受益匪浅特别是掌握了信息技术的操作，和同行交流，也给我带来了很多意想不到的收获庆阳市长青第一希望小学学员，教师齐李嫣感慨地说，通过培训，她在云平台上的展示和交流更加自信了，视野也开阔了

教育是觉醒，是点燃，是爱，是被爱在这次培训中，既有教师的师德赋能，语文专业的提升，也有信息技术的实战演练我们鼓励每一个学生做一个好的学者和实践者，把学到的‘从写作出发，逆向大单元教学设计’在真实的课堂上付诸实践，带领身边的老师，甚至是区域的老师，以学生的真实需求为出发点，带领学生走向语文学习最本真的目标张艳萍说