由中国教育科学研究院主办的第二届全国教育科普论坛2日在北京举行本次论坛以‘双减’时代家长该做什么为主题，从家庭教育，家庭教育，家庭教育，家校协同等角度探讨家庭教育的理念和方法，引导家长树立新时代教育观和人才观，促进家校合作教育

教育部政策法规司司长邓传怀在发言中指出，办好家庭教育要做到五个一:即凝聚推动家庭教育高质量发展的共识，用好家庭教育特色优势办学的渠道，建立将家庭教育元素融入教育法规的体系，打造家校社合作教育。

在专题报告环节，中国科学院国家天文台研究员，中国科学院院士吴向平提出，科学教育与其他学科课程一样，是一种养成教育，教会孩子像科学家一样思考，构建科学，技术，社会，人文，艺术等全方位，多视角的知识体系，培育适合未来科技精英成长的土壤和环境我国科学教育起步较晚，尚未形成完整体系，但前景广阔，大有可为

在家庭教育奠定人生基础的主题报告环节，中国浦东干部学院副院长，教授郑金洲指出，家庭教育就其表现形式而言，不能简单理解为父母对孩子的单向教育，还包括孩子对父母的逆向教育，以及父母与孩子的相互学习未来的家庭教育应该是正哺，负哺，兼哺的有机融合，从而构建家庭教育中互哺的新格局，促进家庭成员间的陪伴成长和共同发展浙江省教育厅副厅长，研究员张峰建议，家长要重视学习质量对学生学业进步的影响，加强劳动实践教育是提高学习质量的一个途径当父母的教育期望与孩子的期望一致时，学生的学业发展最好，低期望比高期望更有利于孩子取得好成绩中国政法大学未成年人事务与法律研究基地副主任，法学博士袁宁宁提出，在家庭教育中，为了消除和避免不教不教或教得不当等问题，法律要求家长主动学习家庭教育知识，科学育人，做未成年人的第一任老师

在家校合作促进学生发展的主题报告环节，清华大学教育学院院长，教授石中英指出，家庭价值观建设和价值观教育对于帮助孩子扣好人生的第一粒扣子非常重要家长要深刻认识孩子价值观教育的意义，加强自身的价值观培养，引导孩子在价值观学习中处理好知行合一的关系，引导孩子正确处理价值观的差异和冲突，帮助孩子从小形成正确的价值观和信念北京师范大学婚姻家庭研究与咨询中心主任，教授方孝义指出，伴随着对学校和家庭作用认识的深入，父母与教师的关系在高中生发展中的作用更加重要，并且存在性别和阶层差异杭师大教授，特级教师王崧舟提出，双降的实质是价值的重新选择和重新管理致力于发展学生的阅读素养无疑是最有价值的举措，而亲子朗读则是促进阅读素养的最有效措施之一

在守护家长与孩子身心健康的主题报告环节，北京大学心理与认知科学学院教授苏指出，除了教育资源的稀缺性和阶层分化，政策的影响和对教育的高期望是家长教育焦虑的突出可能因素暨南大学伯明翰大学联合学院院长，教授王春潮指出，提高孩子花更多时间陪伴父母的能力非常重要，亲子沟通和陪伴对孩子的非认知能力发展具有持久的影响中国教育科学研究院体育与美育研究所副所长，研究员余素梅提出，学生在校期间应接受体育老师的专业指导，实现科学有效的锻炼家长要指导和陪伴孩子做科学的运动，根据运动技能学习的窗口期，选择最适合孩子的运动

3日，来自教育部基础教育司，中国教育科学院，中国儿童中心，首都师范大学，嘉兴市教育局，杭州市第六中学，杭州市公益中学，杭州市胜利小学，杭州市钱学森学校的代表围绕家校共育主题举行圆桌论坛本次论坛以京杭同步，双轨并进的方式举办，全国各地观看和观看网络直播的人数达10万人