最近几天，有媒体证实，中国人民大学将退出国际大学排名此外，南京大学已经明确，在学校发展和学科建设中，不再将国际排名作为重要建设目标兰州大学也表示，它没有参与泰晤士高等教育世界大学排名

多所高校退出国际大学排名，迅速在网上引起热议有网友表示，只有退出这样的商业排名，才能让更多的心思回到学术研究上来有人认为可以优化自己的评价体系，不能看所有的排名，也不能无视

最近几年来，一些在国际上具有一定社会影响力的大学排名在国内越来越受到关注目前世界上公认的世界大学排名有四个，分别是QS世界大学排名，泰晤士高等教育世界大学排名，US News世界大学排名和世界大学软科学学术排名

苏州大学教育学院副教授余庆曾介绍，QS排名强调大学软实力，注重学术声誉和用人单位对毕业生的评价排名给了教学和科研30%左右的权重美国新闻排名强调学术研究，另一个重要指标是学校的整体声誉ARWU看重的是科研成果数量等客观指标，比如诺奖和菲尔兹奖的数量，在顶级学术期刊上发表的文章数量等

余庆说，没有一个大学排名榜具有绝对的权威性，排名差异大的原因是侧重点不同。

此外，有专家分析，对各类大学进行排名，无论是综合还是单项，都对中国高等教育的发展起到了积极作用但过度关注之后，尤其是与资金等资源配置挂钩的时候，也带来了很多问题，比如一些排名导向扭曲了大学的功能，主观指标影响排名等等

更何况，太多这样的排名涉及商业运作，难免招致客观公正问题的非议国内一些大学排名也爆出咨询费等人操纵排名的事件

专家指出，如何为大学的发展和学科建设设计大学评价指标，如何引导大学排名的方向，是摆在我们面前的一道难题。

退出大学排名意味着什么。专家分析

楚说，过去20年来，一些中国大学非常关注排名和国际排名，因此出现了一些大学与国外排名机构挂钩，进行灰色交易的现象他认为应该淡化排名，降低排名的效用，减少非专业，非学术因素对排名的影响

同时，楚也提醒，大学评估在大学发展过程中起着关键作用，简单的拒绝是不可取的。

21世纪教育研究院院长熊丙奇撰文分析称，这些大学对世界大学排名的态度应该说是一个重大转变。

他认为，大学排名其实是社会对大学的一种评价，是受教育者选择大学，社会组织选择合作伙伴的依据大学可以把大学排名作为办学的参考，从中分析办学的进步，不足和问题，但不能只排名这才是理性对待大学排名的方式

同时，他指出，大学宣布撤回或拒绝世界大学排名，排名机构不会对这所大学进行排名，因为有些排名使用的是公开数据，不需要大学提供关键是大学不要为排名发愁，要做好自己该学的和该怎么办学，坚守自己的定位如果大学淡化名利，就不会在意大学排名，也不会成为排名中的大学，这也有助于引导公众理性看待大学排名